Les murs, Berlin, 20 ans après une chute… Cisjordanie, 7 ans après un commencement…
En commémoration à la chute du mur de Berlin, l’IPES Léon Hurez a organisé une « journée mur » le 10 Novembre 2009. L’institut a permis aux élèves de se replonger dans l’histoire pour mieux comprendre l’évènement qui bouleversa la fin du siècle, mais également à connaitre la réalité actuelle à propos de murs encore debout ou en construction. Mme Valérie Vander Osieren, la coordinatrice du projet, a profité de cette occasion pour mieux faire comprendre aux élèves, autant les barrières physiques que symboliques.
Dans ce cadre, plusieurs associations et acteurs ont été invités pour témoigner et proposer des ateliers durant la matinée.
Génération Palestine Belgique a été invitée pour animer une vingtaine d’élèves.
Le groupe « animation école » s’est donc présenté lors de cette journée. Nous avons proposé un atelier divisé en trois parties. Premièrement, un rappel historique fut nécessaire pour la compréhension des élèves. Ensuite, nous avons enchainé avec la présentation de grandes thématiques, tel que la situation des réfugiés, la colonisation, le mur, Jérusalem,… Enfin, nous avons conclu l’exposé avec une animation ludique qui implique les élèves de manière plus active. Ce jeu permet aux élèves de se mettre dans la peau d’un palestinien et de vivre plus concrètement quelques instants avec son histoire, ses souffrances et ses rêves. Nous avons également inclus des projections de vidéos, photos, poèmes, textes,...
Après cette matinée chargée, la section hôtellerie de l’école nous a concocté un bon repas que nous avons partagé ensemble, tant avec les professeurs que les invités et les étudiants.
Ensuite, une déclamation de textes écrits par des élèves a été proposée. Ceux-ci ont travaillé durant quelques semaine pour mettre en place un projet d’expression théâtrale et d’écriture qu’ils nous ont présenté cette après-midi. Un film qui met en scène des élèves fut ensuite projeté. Des scénettes, tant amusantes que pertinentes, nous ont démontré l’envie et l’intérêt des élèves de Mme Vander Osieren de dénoncer les barrières et les murs qui sont toujours bien présents dans le monde d’aujourd’hui.
L’après-midi s’est terminée en beauté avec la pièce de théâtre « Histoire(s) de mur » présentée par la troupe franco-libanaise « arcinolether ». Celle-ci propose un voyage historique, philosophique et politique à travers les différents aspects du mur. Cette représentation raconte l’absurdité des histoires de division. Elle nous montre la force effrayante des murs mentaux qui poussent parfois à avoir des logiques dangereuses et incompréhensible.
Le projet de cette école nous prouve l’importance que l’on doit accorder aux souvenirs mais également, l’importance de connaitre et de s’informer sur les situations actuelles. Se replonger dans le passé sans s’intéresser au présent entraine une logique paradoxale. Le passé est révolu, mais nous pouvons agir sur le présent. L’action commençant toujours par l’information, nous pouvons remercier Mmne Valérie Vander Osieren de donner la possibilité à ses élèves d’ouvrir les yeux sur des situations trop souvent cachées…
Car, pendant que certains murs s’écroulent, d’autres se construisent et se renforcent…
